Il 20 gennaio , in occasione della Giornata del Rispetto, le alunne e gli alunni della Scuola Primaria Cattaneo hanno partecipato a momenti di riflessione, letture guidate e attività laboratoriali dedicate al valore del rispetto verso sé stessi, gli altri e l’ambiente.
Particolare importanza è stata data al laboratorio a classi aperte, che ha permesso alle bambine e ai bambini di lavorare insieme in gruppi eterogenei, favorendo collaborazione, ascolto reciproco e inclusione. Attraverso giochi, discussioni e attività creative, gli alunni hanno sperimentato concretamente come il rispetto nasca dallo stare insieme e dal riconoscere il valore di ogni persona.
L’esperienza ha rappresentato un’importante occasione di crescita, rafforzando il senso di comunità e aiutando i bambini e bambine a comprendere che il rispetto è un comportamento quotidiano, fatto di piccoli gesti e parole gentili.
Il 21 gennaio è stata la Giornata degli Abbracci e la nostra scuola ha dedicato una giornata speciale alla valorizzazione delle emozioni, dell’empatia e delle relazioni positive. Attraverso attività laboratoriali e momenti di condivisione, le alunne e gli alunni sono stati guidati a riflettere sul significato dell’abbraccio come gesto di accoglienza, rispetto e vicinanza.
Le proposte educative hanno avuto l’obiettivo di favorire un clima sereno e inclusivo, rafforzare il senso di appartenenza al gruppo classe e promuovere comportamenti gentili e collaborativi. Le bambine e i bambini hanno partecipato con entusiasmo a letture, giochi cooperativi, attività espressive e circle time, esprimendo pensieri ed emozioni legati all’amicizia e allo stare bene insieme.
L’abbraccio, inteso anche in forma simbolica, è stato presentato come un gesto semplice ma ricco di significato, capace di trasmettere sicurezza, affetto e sostegno. Questa giornata ha rappresentato un’importante occasione di crescita emotiva e relazionale, ricordando a tutti quanto sia fondamentale prendersi cura degli altri e coltivare relazioni basate sul rispetto e sulla condivisione.
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